Сайт озаработке на дому и в интернете

Архив рубрики «События и даты»

В НАРОДЕ ГОВОРЯТ

Ноябрь — ворота зимы. В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются.

Первый снег с метелью — зима еще не стала.

Ноябрь — месяц звонкого льда. Ноябрь зиме дорожку торит. За метелями лихим морозцам раздолье: будут стучать ельничком, березнячком, по крутым бережкам. Снега надует — хлеба прибудет, а вода разольется — сена наберется.

ВЗРОСЛЫМ О ДЕТЯХ

«САМОЕ ВРЕМЯ»

Присутствие взрослого в детстве ребенка… Если вдуматься, каждый может убедиться, что мы подчас уходим из детства наших детей. Телевизор — удобный воспитатель; при нашей занятости иные охотно передоверили ему тех, кто подрастает в доме. И как-то само собой отпало, стало вроде бы старомодным стремление почитать с ребенком книгу, если он сам уже читать научился.

Как ни парадоксально, но даже блага, которых мы год от года имеем под рукой все больше, соблазняют нас отчуждаться от детей. Детские сады (да еще с пятидневкой), школы (да еще с продленкой), спортивные секции, кружки, сама школьная программа со всех теле-и радиоточек — все это дает, конечно, повод быть уверенными, что «они и без нас не пропадут». Вдоволь повидала я у песочниц малышей, для которых родитель, стоящий рядом,— только нечто «сбоку припека». Не видно общения, разговоров, совместных игр. Правда, с двухлетним, может, не очень поговоришь, но с пятилетним-то вполне! Нет, мамы читают конспекты, вяжут, просто отдыхают, с подругой беседуют, хотя самое время беседовать с ним, с тем, «кто с совочком у песочка». «Самое время» — это каждый день. Быть в его детстве, играть с ним, учить его и самому поучиться…

Средства, увы, решают далеко не все. И в семьях, задаривающих ребят нарядами, недодается порой чего-то более драгоценного. По-моему, им не хватает простого человеческого общения — с родным, понятным, знакомым взрослым человеком.

На уроке музыки

Почаще бы «захватывать» ребенка не только в лес, на горку, но и в гости, и в магазин, и в театр — просто не забыть взять не два, а три билета на спектакль, который четырнадцатилетнему уже по силам! К сожалению, мы все чаще предпочитаем уклониться. И теряем, теряем то самое важное для нас в детях, чего сами требуем, ждем, чего жаждем.

Л. Егорова

ПРЕЖДЕ ВСЕГО — РОДИТЕЛИ

Каждому поколению всегда хочется, чтобы следующее, приходящее ему на смену, было лучше — добрее, честнее, умнее, духовно богаче. Безусловно, школа может очень многого добиться в воспитании профессиональном, моральном, этическом, эстетическом. Особенно теперь, когда реформа открыла более широкие перспективы перед нами. И все же без заинтересованного участия семьи в педагогической работе мы вряд ли получим именно те плоды, на которые рассчитываем при выпуске молодых людей из школы.

Немало лет работая учителем, я заметила одну, довольно странную закономерность: интерес родителей к школьным делам их детей имеет фазы угасания и подъема. Папы и мамы первоклассников «днюют и ночуют» в школе. Но почему-то с годами некоторые все реже заглядывают к классному руководителю, бывают даже не на всех родительских собраниях. В восьмом или выпускном, десятом, классе положение меняется. Теперь родители, будто спохватившись, вновь прокладывают тропинку к школе, опять ревниво, как в первом классе, следят за успехами детей. И тут, представьте, не обходится порой без «открытий».

Однажды на беседу ко мне пришел отец десятиклассника. Папа ждал совета: куда следует поступать его мальчику. После первых же фраз я поняла, что родитель имеет весьма смутное представление о склонностях Игоря, да и вообще не очень-то хорошо знает сына. А повод для беспокойства был. Исполнительный и старательный Игорь все эти годы стремился лишь к хорошим отметкам. Жизнь класса, удачи и трудности одноклассников его мало интересовали. Отец обо всем этом слышал впервые. Но ведь перемены в мальчике произошли не в один день. Будь родитель повнимательнее к сыну, знай, чем тот «дышит», чем живет, не было бы нужды в том не очень приятном разговоре…

Они находятся в стадии становления, сегодняшние шестнадцати-семнадца-тилетние девочки и мальчики. «За душой» — знания, которые дала школа, мечты и надежды. Пунктиром, пока еще не очень определенно и уверенно обозначена в их душах будущая профессия. И — совсем крохотный жизненный опыт. Им сейчас очень нужна наша с вами помощь, дорогие папы и мамы. Нет, не назойливая опека, родительский «нажим» при выборе вуза или рабочей профессии. Ребятам нужны вы — как самый большой друг, который всегда поймет, убережет от ошибок, поможет поверить в свои силы, поддержит, если будет трудно.

Дети на пороге большой жизни. Многому нужно их научить. Умению не пасовать перед препятствиями, видеть мир не однолинейно, а в сумме всех проблем и сложностей, мыслить творчески. А еще — быть счастливыми, радоваться улыбкам, солнцу, щедрой нашей земле.

Т. Бокарева

Дети мира.

Художники А. и С. Ткачевы

ЛЕБЕДЬ И АИСТ

— Завтра урок на озере,— сказал учитель. Дети не удивились. Уроки «по природе» часто «проходят» в поле, в саду, в горах.

Озеро Мамед-Куль напоминает три драгоценных камня, три сапфира, уложенных рукой Природы на зеленом бархате земли. Осенью на озере множество птиц. Здесь они и зимуют. Лебеди, утки, журавли, гуси, аисты, редкие теперь турачи…

— Есть в народе предание (дети затихли), как злой человек убил лебедя. Как только птица упала к ногам охотника, на него налетел белый ураган — то лебеди били его своими крыльями. В их криках было столько негодования, что охотник испугался и убежал. Один из лебедей взмыл в синеву небес и бросился оттуда камнем. Он упал рядом с убитой подругой. Ему незачем было жить без нее…

Детские души распахнутся и примут в свои глубины это предание. И на всю жизнь в сердце сохранится слово учителя, его заповедь: умей любить, беречь, защищать родную красоту!

…Два аиста облюбовали дерево и свили на нем гнездо. Одним домом в ауле Ак-Яйла стало больше. Все жители любили аистов. Дети приручили птиц, кормили их. Аисты спокойно и величаво гуляли на берегах озера, в школьном саду.

Однажды ночью прогремел выстрел. Когда люди выбежали из домов, они увидели только огоньки удаляющейся автомашины. Аист, бездыханный, лежал у дерева. Дети похоронили птицу. Второй аист на глазах людей разорил гнездо и улетел. В детских душах поднялся протест против безжалостного человека.

В редакцию районной газеты «Сельская правда» полетело гневное письмо детей. Его напечатали. У ребят из Ак-Яйла появились помощники. Ниточка поиска была подхвачена многими защитниками природы. И привела она к дому браконьера. Им оказался шофер из соседнего Гасан-Кулийского района. Его судили и строго наказали. Главными обвинителями на суде были ученики из школы № 8. Уроки справедливости и доброты учителя Теке Нурыева не прошли даром.

Р. Агальцова

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ПЬЯНСТВО ПОДРОСТКОВ

За появление в общественных местах подростков в возрасте до 16 лет в пьяном виде, а также распитие ими спиртных напитков ответственность несут их родители (или другие лица, которые заменяют родителей). Эти лица наказываются штрафом в размере от 30 до 50 руб., налагаемым в административном порядке соответствующими органами внутренних дел.

Родители и другие лица, виновные в доведении несовершеннолетнего (т. е. подростка, не достигшего 18-летнего возраста) до состояния опьянения (если за эти действия по своему характеру не установлена уголовная ответственность), подвергаются административному взысканию в виде штрафа в размере от 50 до 100 руб.

За доведение же несовершеннолетнего до состояния опьянения лицом, от которого он находится в служебной зависимости, установлена уголовная ответственность в виде лишения свободы до двух лет, либо исправительных работ на срок до двух лет, или штрафа в размере от 200 до 300 руб.

Виновные за вовлечение несовершеннолетних в пьянство несут уголовную ответственность в виде лишения свободы на срок до 5 лет.

■ Прием несовершеннолетних на работу, связанную с производством, хранением и торговлей спиртными напитками, категорически воспрещается. Продажа спиртных напитков лицам, не достигшим 21 года, не разрешается.

Нарушение работниками торговых предприятий и предприятий общественного питания правил торговли водкой и другими спиртными напитками влечет административное взыскание в виде штрафа в размере от 50 до 100 руб.

А. Фастыковский, заслуженный юрист РСФСР

Не было ни цветов, ни задушевных разговоров. Слова напутствия свелись к короткому: «Давай, сынок!» Это сейчас существуют ритуалы посвящения в рабочие. Тогда, четверть века назад, все решалось по-будничному просто. Федор Илларионович по дороге на завод догнал своего друга из аппаратного цеха Фадеева:

— Слышь, Степаныч, возьмешь моего Володьку к себе в бригаду?

…В аппаратном быстро разглядели: характером-то Володя в отца — основательный, въедливый. Не по годам серьезное отношение к делу во многом помогло ему быстро занять место среди лучших слесарей-сборщиков электрических машин и аппаратов.

Все, что относится к его заводу, Владимир Федорович Косяков принимает близко к сердцу. Коммунист, депутат Моссовета, он готов защищать бескомпромиссно на любых уровнях свои главные принципы: «Работа на совесть, четкая организация труда».

…Рабочий день на заводе начинается в семь тридцать. У бригадира Кося-кова — немного раньше. Успевает заглянуть на гальванический участок, в подсобку, малярку, прикинуть, как хороший шахматист, на несколько ходов вперед, что сегодня понадобится в первую очередь. В его бригаде восемь человек. Понимают друг друга с полуслова. Потому и планировать работу легко. Бригаде Косякова поручают, как правило, особо сложные, мелкосерийные задания. И не было случая, чтобы бригада подвела.

Во многом успех зависит от высокой квалификации самого бригадира, его требовательности к товарищам по труду. Недаром за добросовестный труд Владимир Федорович награжден орденами Ленина, Трудового Красного Знамени.

В. Ф. Косяков — член парткома завода. Особая статья — депутатские заботы. Как члену комиссии по физкультуре и спорту ему часто приходится бывать на стадионах, в школах, проверять, как ведется военно-патриоти-ческая работа, помогать советами, выполнять просьбы своих избирателей.

Оказавшись на вершине признания, Владимир Федорович остался таким же скромным, даже застенчивым, как тот паренек, который четверть века назад впервые перешагнул порог проходной электромашиностроительного завода «Памяти революции 1905 года». Его первый наставник, Михаил Степанович Фадеев, так отозвался о нем:

— Многого Володя добился. Но больше всего меня радует, что никогда он* не козыряет своими успехами.

Завидная верность себе!

А. Батыгин

Художник С. Раев

НАБАТ СЕРДЦА

Не помню, сколько мне было. Кажется, лет пять. В первый раз до моего сердца дотронулась война,.. Нет, то, что мы воевали, победили, что многие не вернулись с фронта или погибли в партизанском отряде, чго горели хаты, рвались бомбы,— я все это знал. Война так жестоко прошлась по судьбам и душам моих односельчан, что все встречи и просто семейные беседы сводились к ней, проклятой.

И в мое сознание входили такие слова, как окопы, блиндажи, бомбежки, снаряды, атаки, контузии, окружения, госпитали, плен, холод, голод. Я сидел в ласковом уюте теплой деревенской печи и слушал. Слушал рассказы отца и остальных, как сказку. Страшноватую, правда, но все же сказку. И вот однажды эта «сказка» ударила меня. Лично. Рассказывал батька:

— Налетел гад и со второго разворота сыпанул бомбы. Мы сосчитали — шесть штук. Лежим в воронке вдвоем с одним пареньком. Фамилию не помню. Белобрысый такой… Одна бомба взорвалась, вторая, третья, четвертая… А было шесть. Не вылезаем, ждем. Но сколько лежать тут можно? Он мне и говорит: «Ну чё, пошли?» И полез. Я за ним. И надо же! Нога как-то по глине пошла вниз, я и съехал… Только встал, и тут как кулаком по носу р-раз!! Так к другому краю воронки и припечатало. Ничего не помню больше. Потом слышу: «Вот еще двое». А я-то цел. Оглушило только, ну и в крови весь. Только кровь-то не моя, а этого парня. Вот фамилию не помню… Белобрысый такой. Замедленная была. И возле нашей воронки воткнулась. Он к ней и вылез. А я поскользнулся… А не поскользнись, так вон его бы (показал на меня) не было…

НАБАТ СЕРДЦА

Тогда, как мне казалось, я уже все мог представить и все понять. И то, что отец мог погибнуть в трудный сорок первый год, и в окружении под Ленинградом, и у Сталинграда, и на Дону. Я все мог представить. Кроме одного. Что меня бы не было. Я бы не родился. И тогда, наверное, восприятие войны стало отдаляться от сказки и переходить в страшную реальность. Война угрожала и мне, родившемуся после Победы, война замахивалась и на послевоенное, мое поколение.

Каждый четвертый… Страшная статистика четвертого белоруса не коснулась моей семьи. Но жестокий арифметический баланс потребовал из другой белорусской семьи уже не одного, а двоих. Кого? Мать и отца? Детей? Где? В Хатыни? В Борках?

Всех нас война породнила каждым четвертым. Живых с мертвыми, мертвых с живыми. И с теми, кто выжил, и с теми, кто родился после Победы. Память народная не начинается с нового поколения, она продолжается им. Прочная трепетная нить памяти… Памяти народной войны, народного горя, народного мужества и стойкости.

В детстве у нас было две игры: лапта и война. Мой сын тоже играет в войну, наверное, как и все мальчишки на земле. Играет с пластмассовым оружием, «стреляет», падает, «умирает». Я смотрю и думаю о том, что в ядерную войну дети играть никогда не будут. Мы сделаем все, чтобы наши дети не получили этой страшной информации, никогда не увидели вспышки рукотворного всеразрушающего ядерного взрыва. А если мы, взрослые, сегодня, сейчас не отстоим мир на земле — детских игр на земле не будет вообще.

Перед моим столом на куске холста *— орден Красной Звезды. Боевая награда Дударева Ануфрия Иосифовича. Отцовское наследство. И нить памяти, которая тянется от войны ко мне, пробуждая боль и гнев, любовь и ненависть.

Алексей Дударев

Высокий урожай нужен нам не любой ценой. Важно взять его при минимальных затратах труда и средств. А это значит рационально использовать энергетические мощности, умело расходовать горючее. Как-никак у нас в отряде только тракторов 26, плюс к тому другая самоходная техника. На сезон подавай несколько крупных железнодорожных цистерн топлива.

Мы наладили строжайший учет горюче-смазочных материалов. Установили различные дозаторы, измерили и промаркировали все емкости на заправочной станции. Отрегулировали топливные системы машин. Смонтировали и постоянно используем контрольно-измерительные стенды. Результат оказался таким: расход горючего сократился на шесть процентов против нормативного.

Образец умелого использования техники в самых выгодных режимах показывает, например, М. Драгой. Почти 30 лет он со знанием всех особенностей полей обрабатывает пашню, отлично овладел и трактором и комбайном. На его лицевом счету много топлива, средств и материалов, сэкономленных за счет умелой эксплуатации машин. Производительность труда М. Драгоя на 28 процентов превышает достигнутый в республике уровень, а сезонную норму уборочных работ на комбайне он перекрывает почти на 60 процентов.

Высокая квалификация, безусловно, предопределяет грамотность эксплуатации техники, умение с лучшими результатами использовать горюче-смазочные материалы, другие ресурсы. И это относится, думаю, не только к тем, кто трудится непосредственно в поле. Итог во многом зависит и от тех, кто призван обеспечить механизаторам, так сказать, надежные тылы.

Борьба за рациональное использование каждой «дизельной силы», каждого килограмма горючего должна стать нашим общим делом.

Г. Самси,

руководитель механизированного отряда колхоза им. 1 Мая, депутат Верховного Совета СССР Комратский район, Молдавская ССР

Художник Я. Галдиньш

МУЗЕИ

КВАРТИРА

С ОКНАМИ НА КРЕМЛЬ

Обычный подъезд, четвертый этаж. На деревянной двустворчатой двери — старинный звонок с надписью: «Прошу повернуть».

В квартиру № 13 дома № 9 на Манежной улице в Москве, где с 1919 по 1927 год жила Анна Ильинична Ульяно-ва-Елизарова, не раз приезжал В. И. Ленин. Здесь бывали Ф. Э. Дзержинский, М. И. Калинин, А. М. Горький, Г. В. Чичерин, Клара Цеткин.

Дружеские беседы, дорогие минуты отдыха в кругу родных и близких привлекали сюда В. И. Ленина.

«Владимир Ильич часто бывал у нас,— вспоминает об одном из эпизодов своего детства племянник В. И. Ленина Виктор Дмитриевич Ульянов, который тоже жил в квартире на Манежной.— Помню первую мою встречу с ним. Я был очень застенчив и, увидя незнакомого человека, залез под диван… Я знал много деревенских песен. Ленин ими заинтересовался. Долго я отказывался удовлетворить его любопытство, наконец, не вылезая из-под дивана, спел ему несколько куплетов злободневных тогда частушек. Владимир Ильич от души хохотал, слушая мои песни».

В квартире всегда было много ребят — это воспитанник Анны Ильиничны Г. Лозгачев, дети родных и друзей, потерявшие родителей.

Атмосферу уюта, тепла, притягивающую к себе многих людей, и старались мы передать, воссоздавая обстановку мемориальных комнат.

Из прихожей, в которой на вешалке висят старенький зонтик и трость Анны Ильиничны, дверь направо ведет в гостиную. Два окна ее выходят на Александровский сад. Большой квадратный стол под тяжелой скатертью, кресла, диван, книжные полки, шкафы, картины — те же, что были тогда, когда сюда приходил Ленин. В основном мебель — подлинная. Ее, как и люстры, посуду, пианино, нам передали родственники Анны Ильиничны. Как и более 60 лет назад, в дни рождения Анны Ильиничны и Владимира Ильича, звучат в квартире их любимые музыкальные произведения: стало традицией проводить такие вечера.

За гостиной — комната, служившая А. И. Ульяновой-Елизаровой и спальней, и кабинетом. На своих местах — фотографии братьев, чернильный прибор, на столе — книги, журналы, в редакциях которых сотрудничала Анна Ильинична, рабочие бумаги.

На комоде — разнокалиберные пуговицы в вазочке: ребятам, которые здесь жили, частенько приходилось ремонтировать одежду.

история

Рабочий стол

А. И. Ульяновой-Елизаровой

Дальше столовая. Массивный старинный буфет с немудреной посудой, на столе самовар. В углу — шкафчик с подарками детей.

Этажом ниже, в квартире N° 11, размещена документально-иллюстративная экспозиция «Ленин и Москва», созданная учеными Института истории партии МГК и МК КПСС и сотрудниками Центрального музея В. И. Ленина. В трех залах — более 500 экспонатов: копии ленинских рукописей, документы, фотографии, рассказывающие о том, как под непосредственным руководством В. И. Ленина возникла, крепла и боролась Московская партийная организация. В экспозиции представлены материалы о жизни и деятельности Владимира Ильича в Москве, о боевом и трудовом героизме москвичей.

М, Михненко, заведующая Музеем В. И. Ленина (в квартире А. И. Ульяновой-Елизаровой)

Музей леса в г. Казлу-Руде. Литва

МУЗЕИ ЛЕГЕНДАРНОЙ ТРАКТОРИСТКИ

«Наше поколение не искало себе ни легкого хлеба, ни легких дорог. Ведь самое прекрасное, самое дорогое в нашей жизни — это самоотверженный труд на благо любимой Родины» — так писала Прасковья Никитична Ангелина, вся жизнь которой явилась ярким трудовым подвигом, примером исключительной преданности делу Музей П. Н. Ангелиной открыт на ее родине в поселке Старобешево Донецкой области. В его экспозиции — ценные документы, редкие фотографии, различные экспонаты, в которых отразилась целая эпоха колхозного строительства в нашей стране.

У входа в музей установлен трактор «Универсал». На этой машине с жестким железным сиденьем, без крыши и с большими шипами на колесах анге-линцы устанавливали невиданные рекорды, вырабатывая до двух тысяч гектаров мягкой пахоты. Трактор заводили вручную — рукояткой, которую крутили несколько девушек.

Сейчас музей стал центром трудового воспитания молодежи. Здесь проходят уроки мужества, встречи со стахановцами 30-х годов — соратниками П. Н. Ангелиной, с героями фронта и тыла. Звонко поют медные горны на сборах пионерских отрядов, здесь вручаются комсомольские билеты.

Создан при музее и клуб женщин-механизаторов. Ветераны тракторного дела дают своим молодым коллегам профессиональные советы по уходу за машиной, подсказывают, как лучше экономить горючее, запчасти. Обсуждаются в клубе вопросы быта и культурного досуга трактористок.

Л. Доценко, директор музея дважды Героя Социалистического Труда П. Н. Ангелиной

Заработок на дому без начальных вложений -это миф или реальность? Зарабатывать на дому мечтают многие

но далеко не каждому это удаётся.

Заработок на дому без начальных вложений-это реальность нужно лишь найти себе дело по душе,а это не так просто как кажется.

Зарабатывать без вложений, с минимальным багажом начальных знаний, то есть»с нуля». Это совсем не означает «халява», это значит, такого рода работе можно обучиться за неделю и быстрее.

На этом сайте будут публиковаться материалы по  заработку на дому без начальных вложений.

Чем, на мой взгляд, отличается нормальный заработок  на дому без начальных вложений от заработков на дому сомнительного характера. Зарабатывать на дому без начальных вложений можно только работая не ленясь.Не верьте многообещающим рекламам по заработку на дому без начальных вложений , которые обещают вам ,что вы будете зарабатывать на дому или в интернете миллионы ничего не делая.Работать придётся ,это факт, иначе вы не заработаете и доллара.

на этом сайте будут публиковаться только проверенные способы и методики по заработку в интернете и на дому без вложений.